唐雪陽

安科瑞電氣股份有限公司 上海嘉定  201801

學(xué)校宿舍用電隱患

安全用電歷來都是學(xué)校安全工作的一個重點，然而每年因此發(fā)生的人身傷害以及火災(zāi)事故卻在繼續(xù)著，究其原因，主觀上是我們的防患意識淡薄，客觀上則是由于學(xué)生在宿舍使用違規(guī)電器、亂拉電線造成的。

現(xiàn)代的大學(xué)生宿舍，許多同學(xué)都在使用諸如電腦、電熱毯、電飯鍋等電器，由于用電量過大，電線超負(fù)荷運載是可想而知的，然而常常讓人意識不到的卻是安全問題。例如有些同學(xué)在使用充電器時，隨意將充電器放在床鋪上或書本上，人卻離開了，結(jié)果充電時間過長，引起充電器過熱；造成短路，產(chǎn)生火花，引燃床上物品，造成火災(zāi)。在實際生活中，還有比這更嚴(yán)重的違規(guī)用電；

為何上述事故屢禁不止？究其根本，還是沒能合理的監(jiān)管，原有人工查寢并不能遏制上述隱患，只有實時可以監(jiān)控宿舍樓，教學(xué)樓用電情況，即使發(fā)現(xiàn)隱患，或者直接扼殺隱患，才能解決根本問題。

學(xué)校教學(xué)樓用電浪費

相比于宿舍得火災(zāi)隱患，教學(xué)樓出現(xiàn)得更多的事用電浪費的情況。  

1.教學(xué)樓電燈空調(diào)不及時關(guān)閉造成的浪費

教室內(nèi)光照充足的情況下，不能及時關(guān)閉教室電燈，或在天氣不是很炎熱的情況下，不能及時關(guān)閉空調(diào)電扇；晚間自習(xí)，當(dāng)學(xué)生離開，教室、走廊以及衛(wèi)生間的電燈卻沒有關(guān)閉；

2.電子教學(xué)設(shè)備用電浪費現(xiàn)象

教室里的電腦和電子黑板等不在使用時，不能及時關(guān)閉電源，使其長期處于待機狀態(tài)，甚至開機狀態(tài)……

校園隱患難點分析

宿舍區(qū)電源插座較多，違章私拉亂接現(xiàn)象比較嚴(yán)重，使用劣質(zhì)大功率、超負(fù)荷電器，易造成短路引發(fā)火情；

教學(xué)區(qū)域電視、電腦等設(shè)備長時間不斷電，容易局部過熱引發(fā)電氣火災(zāi)；

公共區(qū)域普遍存在消防設(shè)施老舊、損壞、標(biāo)志配備數(shù)量不足等問題；

人員密集場所，人口密度大，學(xué)校內(nèi)高層建筑、綜合教學(xué)樓、實驗室、圖書館等建筑多，電氣安全隱患多；

學(xué)校屬于半開放型的社會，各種經(jīng)營場所參與其中，除了食堂還有各種類型的餐飲，廚房操作區(qū)油煙大，油垢多，但凡電氣線路出現(xiàn)一點問題引發(fā)一點火星，接觸到廚房重油煙地區(qū)，就將是一發(fā)不可收拾的一場火災(zāi)。

安科瑞軟硬件結(jié)合，讓校園用電可控可管

應(yīng)用場景

1.中小學(xué)

末端智慧用電管理

2.高校

學(xué)生公寓：智慧用電+宿舍用電管理

圖書館、體育場館等：智慧用電+故障電弧探測

教學(xué)/辦公樓等：智慧用電

實驗室：智慧用電+安全配電裝置

充電樁：限流式保護(hù)器

硬件方案

硬件01：末端智慧用電檢測(微斷+智能終端)

方案特點：

1.針對學(xué)校末端用電安全實現(xiàn)精細(xì)化管控，組合式方案在極大降低以往智慧用電的成本投入同時，精準(zhǔn)定位故障點，不留盲區(qū)。

2.組合式產(chǎn)品方案，統(tǒng)一智能網(wǎng)關(guān)上傳，降低監(jiān)管成本，縮短安裝時間、提高隱患排查效率。

3.組合式方案可實現(xiàn)原PZ30箱完整替換，可減少加裝新的電箱，避免線路大改帶來的隱患。

硬件02：智慧用電在線監(jiān)測裝置

高校內(nèi)各類建筑配電箱進(jìn)線安裝進(jìn)行安全用電監(jiān)測：實時監(jiān)測回路剩余電流、溫度、單/三相電流、電壓、頻率、功率和電能等參量；具有剩余電流、超溫、過欠壓和過流等保護(hù)功能；支持聯(lián)動信號輸入檢測功能(DI)；具有繼電器輸出控制功能(DO)；支持RS485通訊，標(biāo)準(zhǔn)Modbus-RTU協(xié)議；導(dǎo)軌式安裝，聲光報警，LCD點陣液晶顯示；可選配4G/NB上傳功能

硬件03：故障電弧探測器

硬件04：智能安全配電裝置

硬件05：宿舍用電管理終端

硬件06：限流式保護(hù)器

硬件07：宿舍預(yù)付費電表

安科瑞 AcrelEMS-EDU：全場景智慧用電破局之道

1.平臺架構(gòu)

2.功能模塊

2.1 校園綜合運維管理

對校園眾多變電站、變電所、配電房內(nèi)二次設(shè)備(包括測量儀表、信號系統(tǒng)、繼電保護(hù)、自動裝置等)經(jīng)過功能組合和優(yōu)化設(shè)計，利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)和信號處理技術(shù)，實現(xiàn)對全站的主要設(shè)備和輸、配電線路實現(xiàn)監(jiān)視、測量、自動控制等綜合性的自動化功能，同時支持配電環(huán)境監(jiān)測及線上運維管理功能，在保證高校可靠、安全用電同時又方便高校進(jìn)行運維管理。

2.2校園綜合能耗分析

校園建筑面積大、建筑類型多樣、用能需求復(fù)雜，傳統(tǒng)能耗分析軟件僅能統(tǒng)計校園總體用能，無法進(jìn)行深度分析管理。綜合能源管理模塊從能耗拓?fù)?、組織拓?fù)?、空間拓?fù)淙齻€維度對校園能耗精準(zhǔn)統(tǒng)計和管理，實現(xiàn)智能化與動態(tài)化。

2.3 公共用能管理系統(tǒng)(定額管理系統(tǒng))

校針對教學(xué)、辦公等公共區(qū)域用能進(jìn)行檢測和管理。以房間為單位對水電用能進(jìn)行統(tǒng)計、并對照明和空調(diào)用能進(jìn)行策略管控；以組織拓?fù)浠蚩臻g（建筑）拓?fù)錇榛鶞?zhǔn)對能耗進(jìn)行統(tǒng)計分析，進(jìn)行指標(biāo)下發(fā)、定額對標(biāo)、定額排名、超額報警等功能。

2.4 宿舍電控計費系統(tǒng)

對宿舍用電進(jìn)行精細(xì)化計量及控制。單間宿舍可最多進(jìn)行5路獨立計量控制（違規(guī)電器識別、定時通斷），并具有基礎(chǔ)額度設(shè)置、跳閘記錄等功能嗎，可與校園一卡通對接統(tǒng)一充值。

2.5 校園電氣安全/消防火災(zāi)

傳統(tǒng)消防電氣子系統(tǒng)為獨立運行系統(tǒng)，系統(tǒng)檢測到異常后只能在消防控制室主機上進(jìn)行報警預(yù)警，無法進(jìn)行遠(yuǎn)程報警，智慧能源管理平臺可接入消防電氣子系統(tǒng)檢測數(shù)據(jù)，既保證子系統(tǒng)獨立性符合消防驗收要求，又可借助平臺豐富的報警功能對異常情況預(yù)警報警，方便后勤管理。

2.6智能照明/分體式空調(diào)管理系統(tǒng)

公區(qū)照明、空調(diào)用電往往缺乏監(jiān)管，長明燈、空調(diào)忘關(guān)或長時間處于過低溫度會造成不必要的巨大浪費。對校園照明和空調(diào)進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)測和控制(群控、策控、時控)可有效節(jié)省非必要浪費。

2.7光伏監(jiān)測/能量管理系統(tǒng)

能量管理系統(tǒng)包含微電網(wǎng)光伏、充電樁及總體負(fù)荷情況，體現(xiàn)系統(tǒng)主接線圖、光伏信息、充電樁信息、告警信息、收益、環(huán)境等。

實戰(zhàn)案例：吉首大學(xué)大規(guī)模部署的成功實踐

作為湖南省屬綜合性大學(xué)，吉首大學(xué)擁有近3萬在校學(xué)生，校園面積2400余畝 ，如此龐大的規(guī)模，用電管理難度可想而知。此前，學(xué)校存在用電管理系統(tǒng)分散、設(shè)備老化等問題，各部門之間的數(shù)據(jù)無法實現(xiàn)共享，就像一個個“信息孤島”，導(dǎo)致管理效率低下，安全隱患叢生。而且，傳統(tǒng)的報修系統(tǒng)無法滿足學(xué)校定制化的服務(wù)需求，電梯、水泵等設(shè)備出現(xiàn)故障時，不能及時被發(fā)現(xiàn)和處理，給師生的生活帶來了諸多不便。

為了解決這些問題，吉首大學(xué)選擇部署安科瑞AcrelEMS-EDU系統(tǒng)。該系統(tǒng)就像一根“魔法棒”，將校園內(nèi)分散的用電設(shè)備和系統(tǒng)連接成一個有機的整體，實現(xiàn)了對宿舍、變電所、電梯、水泵等設(shè)備的遠(yuǎn)程監(jiān)控和定制化管理。現(xiàn)在，管理人員通過手機 APP 或電腦端，就能隨時隨地掌握設(shè)備的運行狀態(tài)，一旦出現(xiàn)異常，系統(tǒng)立即發(fā)出預(yù)警，并自動生成報修工單，維修人員可以快速響應(yīng)，及時處理故障。

通過AcrelEMS-EDU系統(tǒng)的部署，吉首大學(xué)成功解決了傳統(tǒng)報修系統(tǒng)的不足，全面提升了校園用電安全和管理水平。校園里的用電事故發(fā)生率大幅降低，能源浪費現(xiàn)象得到了有效遏制，后勤管理成本也顯著下降。更為重要的是，學(xué)校為師生創(chuàng)造了一個更加安全、舒適、便捷的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓這所擁有深厚歷史底蘊的高校，在智慧校園建設(shè)的道路上邁出了堅實的一步。